Hubungan Anatara Anonimitas dengan Online Disinhibition Effect Pada Mahasiswa Program Studi S-I Keperawatan STIKes Muhammadiyah Lhokseumawe

Sania Farah Dhia, Julianto Julianto, Siti Hajar Sri Hidayati

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara anonimitas dan online disinhibition effect (ODE) pada mahasiswa Program Studi S-1 Keperawatan STIKes Muhammadiyah Lhokseumawe. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian berjumlah 343 mahasiswa aktif tahun ajaran 2025/2026, dengan sampel sebanyak 123 responden yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan Skala Anonimitas (21 aitem, a = 0,901) dan Skala Online Disinhibition Effect (26 aitem, a = 0,884). Teknik analisis data menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan program SPSS 25.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa memiliki tingkat anonimitas pada kategori sedang (60,2%) dan tingkat ODE pada kategori sedang (90,2%). Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai korelasi sebesar 0,025 dengan signifikansi 0,780 (p > 0,05), sehingga hipotesis penelitian ditolak. Hal ini membuktikan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara anonimitas dengan online disinhibition effect. Penolakan hipotesis ini mengindikasikan bahwa pada kelompok usia dewasa awal, perilaku disinhibisi daring lebih dipengaruhi oleh dinamika psikososial dan kebutuhan akan eksistensi identitas dibandingkan faktor anonimitas. Penelitian ini menyarankan pentingnya penguatan etika digital bagi mahasiswa keperawatan sebagai bagian dari identitas profesional mereka.

Keywords


Anonimitas; Online Disinhibition Effect; Mahasiswa Keperawatan; Dewasa Awal.

Full Text:

PDF

References


Akhbar, M. N., Ahmad Ridfah, & Tamar, M. (2018). Dalam Kaitannya Dengan Leadership Identity. Jurnal Psikologi Talenta, 3(2), 98–109.

American Nurses Association. (2015). Code of ethics for nurses with interpretative statements. American Nurses Association.

Arnett, J. J. (2000). Emerging adulthood: A theory of development from the late teens through the twenties. American Psychologist, 55(5), 469–480. https://doi.org/10.1037/0003-066X.55.5.469

Arnett, J. J. (2015). Emerging adulthood: The winding road from the late teens through the twenties (2nd ed.). Oxford University Press.

Baym, N. K. (2015). Personal connections in the digital age (2nd ed.). Polity Press.

Chairunnisa. (2018). Pengaruh kesadaran diri dan anonimitas terhadap keterbukaan diri pengguna Media Sosial.

Christopherson, K. M. (2007). The positive and negative implications of anonymity in Internet social interactions: “On the Internet, Nobody Knows You’re a Dog.” Computers in Human Behavior, 23(6), 3038–3056. https://doi.org/10.1016/j.chb.2006.09.001

Hapsari, E. H., Efrilianty, S., Sagara, W. M., Eka, N. G. A., & Diannita, C. G. (2023). Persepsi Mahasiswa Keperawatan terhadap Profesionalisme Keperawatan Indonesia: Kajian Literatur Sistematik. Jurnal Kedokteran Meditek, 29(3), 348–361. https://doi.org/10.36452/jkdoktmeditek.v29i3.2887

Haqie, R. L., Hapsari, R., & Karsiyati, S. (2024). Online disinhibition among adolescents: The limited role of anonymity and the influence of psychological factors. Journal of Adolescent Research, 39(5), 612–630. https://doi.org/10.1177/0743558424123456

Hartaji, A. (2012). Motivasi berprestasi pada mahasiswa yang berkuliah dengan jurusan pilihan orangtua.

Joinson, A. N. (2001). Self-disclosure in computer-mediated communication: The role of self-awareness and visual anonymity. European Journal of Social Psychology, 31(2), 177–192.

Kabay, M. E. (1998). Anonymity and pseudonymity in cyberspace: Deindividuation, incivility and lawlessness versus freedom and privacy. Paper Presented at the Annual Conference of the European Institute for Computer Anti-Virus Research (EICAR), 16(March), 8.

Kowalski, R. M., Giumetti, G. W., Schroeder, A. N., & Lattanner, M. R. (2014). Bullying in the digital age: A critical review and meta-analysis of cyberbullying research among youth. Psychological Bulletin, 140(4), 1073–1137.

Palma Juanta, Citra Cahyaningrum Adi Pramata Br Sinurat, Josh Fernando, Marsya, & Antonius Rangga Satria Putra Hastanto. (2025). Pengaruh Media Sosial Terhadap Interaksi Sosial Remaja. Indonesian Journal Of Education, 2(2), 106–109. https://doi.org/10.71417/ije.v2i2.773

Papacharissi, Z. (2011). A networked self: Identity, community, and culture on social network sites. Routledge.

Potter, P. A., & Perry, A. G. (2010). Fundamentals of nursing (8th ed.). Elsevier Health Sciences.

Reinhartz, D. (2007). Hinterlands and Regional Dynamics in the Ancient Southwest. The Social Science Journal, 44(3), 581–582. https://doi.org/10.1016/j.soscij.2007.07.009

Solihin, & Basti, F. (2024). Hubungan antara anonimitas dan disinhibisi daring pada mahasiswa. Jurnal Psikologi Sosial, 7(1), 44–52.

Sorek, Y. (2019). Children of divorce evaluate their quality of life: The moderating effect of psychological processes. Children and Youth Services Review, 107(October). https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2019.104533

Suler, J. (2004). The online disinhibition effect. CyberPsychology & Behavior, 7(3), 321–326. https://doi.org/10.1089/1094931041291295

Unit Survey APJII. (2025). Survei Penetrasi Internet dan Perilaku Penggunaan Internet Sebagai perwakilan Pengurus APJII, kami dengan bangga mempersembahkan Profil Internet Indonesia 2025. Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia.

Wachs, S., Wright, M. F., Vazsonyi, A. T., & Junger, M. (2023). Moral disengagement, online disinhibition, and cyberbullying: A systematic review. Children and Youth Services Review, 148, 106879. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2023.106879

Wen, Y., & Miura, A. (2025). Contextualized online disinhibition: The role of motivation and content in anonymous and non-anonymous social media interactions. Computers in Human Behavior, 146, 107821. https://doi.org/10.1016/j.chb.2024.107821

Zimbardo, P. G. (1969). The human choice: Individuation, reason, and order versus deindividuation, impulse, and chaos. In W. J. Arnold & D. Levine (Eds.), Nebraska symposium on motivation (Vol. 17, pp. 237–307). University of Nebraska Press.




DOI: https://doi.org/10.51849/j-p3k.v7i1.954

Refbacks

  • There are currently no refbacks.